当孤独症学生的狭窄兴趣严重日常学习生活时，老师通常会非常困惑，不知道如何着手。《给他鲸鱼就好》这本简洁实用的指导手册，为教育工作者提供了一种有效的新方法，重新思考学生的特殊兴趣问题，并将其作为教学切入点。这既可以缓解学生的不安情绪，使其保持情绪的稳定，也可以激发学生的学习动机，还可以提升学生的学习水平。
　　葆拉·克拉思博士和帕特里克·施瓦兹博士是世界顶尖的孤独症教育专家，在书中介绍了简单的小贴士和教学策略，将学生的特殊兴趣、优势和专业领域融入课堂教学和常规活动。通过阅读本书，老师可以了解到如何充分利用学生的“兴趣”帮助他们。

　　葆拉·克拉思博士（Paula Kluth）是当今最受欢迎和尊重的孤独症和融合教育专家之一。克拉思博士以独立顾问的身份工作，面向全美专业人士发表充满令人振奋的演讲，帮助专业人士和家庭为有障碍的学生与他们的同伴创建响应及时、参与性强的学习经历。克拉思博士是一名国际知名的学者和作家，著有《给他鲸鱼就好：巧用孤独症学生的兴趣和特长》、《多多的鲸鱼》等多部作品。更多关于克拉思博士的信息可登录www.paulakluth.com获取。

译者简介
　　梁志高，毕业于华东师范大学特殊教育系，硕士研究生。2014年至今就职于上海市浦东新区特殊教育学校启智部，担任孤独症教学与研究小组组长，负责孤独症学生的教学和研究工作。

　　梁爽，毕业于华东师范大学特殊教育系，硕士研究生。2014年至今就职于上海市浦东新区特殊教育学校养护部，担任班主任和语文老师。

　　贯穿于《给他鲸鱼就好》全书的小故事来源于作者的亲身经历、孤独症人士自身的视角和基于实证研究的建议，非常精彩且令人印象深刻。作者根据孤独症谱系障碍儿童狭窄兴趣的特点，以二十余年的教学经验，总结出20种充分利用其狭窄兴趣的教学方法。
　　本书与同一作者的绘本《多多的鲸鱼》里的故事一脉相承，为读者展现了教师在教学中充满创造性的做法，令人大开眼界。对很多不知如何应对孤独症学生的老师来说，这样的做法易于模仿和实践，不仅有利于教师理解孤独症以及学生的社会交往和学业发展，也有利于融合环境的构建，最重要的是可以实实在在地帮助孤独症儿童。

对于任何想要让学生留下深刻印象的老师，都会关注学生学习的意义和动机。
——卡罗尔·格雷（Carol Gray），密歇根州格雷社会学习和教育中心主席

强大的资源一定会加深师生之间的关系，并让生命丰富多彩。
——凯特·麦吉尼蒂（Kate McGinnity），《在孤独症的路上行走》作者之一

这本书为教育者和家长提供了一种有效的工具，帮助他们教育孤独症学生。我想，这就是给予他们的最好的礼物。
——卡特里奥娜·约翰逊（Catriona Johnson）美国政府孤独症协会主席，孤独症儿童家长

《给他鲸鱼就好》非常实用，其价值显而易见。我建议每位希望改变现状的老师都读一读这本书。
——卡罗尔·塔希（Carol Tashie），《发现谢拉德：如何与其发展朋友关系》作者