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临床作业疗法学(第二版)——高等医学院校康复治疗学专业教材

作者:陈小梅 主编

ISBN:9787508077406

出版时间:2013-10-01

开 本:16  页数:638页

定价:¥75

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图书详情

自上个世纪70年代末现代康复医学进入我国以来,其发展迅速,各地相继建立了康复中心、二级以上医院也普遍成立了康复医学科。但是,随着康复医学事业的发展,康复医学专业人才,特别是学历教育人才的培养明显滞后。为了进一步推动我国康复医学的发展,国家教委2002年批准开设康复治疗学专业本科教育。  
  作业疗法作为康复医学中的一个重要组成部分,通过具有某种目的性的作业和活动,来促进人们健康地生活,是功能障碍者回归家庭正常生活、重返社会的桥梁。《临床作业疗法学(康复治疗学专业)》是该专业系列教材中的一部,主要为康复治疗学专业的教学所用,同时也可作为临床康复医学工作者参考之用。本着规划教材的三基、五性要求,我们将《临床作业疗法学(康复治疗学专业)》的编写分为二大部分:前三章主要是介绍作业疗法的基本知识,重点介绍作业疗法的定义、种类、对象、基本理论和发展、评定、治疗方法以及特点等方面的知识;从第四章开始按疾病分类进行编写,主要包括疾病的一般临床知识和诊断、功能障碍的特点、作业评定方法、治疗目标和治疗技术。  
  尽管现代康复医学在我国已经历了20多年的发展历程,但作业疗法的发展还相对较为缓慢,目前国内尚无这方面的专著。《临床作业疗法学(康复治疗学专业)》的作者都是临床和教学经验十分丰富的康复医学界人士,有关章节还特意邀请了香港理工大学康复科学系作业治疗专业的教授与我们联手编写,各位作者在总结了多年康复医疗临床和教学经验的基础上,参考了国外作业疗法的大量资料和专著,结合国内现状,认真筛选、浓缩,完成了这一富有挑战性的工作。  毕竟国内作业治疗的发展才刚刚起步,与国外相比缺乏经验和积累,加上编写时间有限,缺点及不妥之处在所难免,殷切地希望使用本教材的教师、学生和临床康复医师提出宝贵的意见,以便再版时更正。

章节目录

第一章绪论
第一节作业疗法的基本概念及发展简史
一、作业疗法的基本概念
二、作业疗法的起源——将活动作为治疗方法
三、作业疗法的创始人
四、作业疗法的发展
五、我国作业疗法的进程
第二节作业疗法分类
一、按作业活动名称分类
二、按作业活动对象分类
三、按治疗目的和作用分类
四、按疾病的类别分类
五、按实际应用分类
第三节作业疗法对象
一、广义上的作业疗法对象
二、特殊的或主要的服务对象
第四节作业疗法师的职责和主要工作内容
一、作业疗法师的职责与作用
二、作业疗法师的工作内容
第五节作业疗法的基本理论
一、作业活动在作业疗法中的意义
二、作业疗法基本理论
第六节作业疗法的目的、特点和服务内容
一、作业疗法的目的
二、作业疗法的特点
三、作业疗法的服务内容
第七节作业疗法的循证实践
一、循证实践的内容和步骤
二、循证实践模式图
第二章作业疗法功能评定
第一节概述
一、目的
二、方法
三、工作方式、步骤
四、意义
第二节作业评定
一、作业评定与物理评定的区别
二、作业评定的内容
三、作业技能评定
四、作业能力评定
五、环境评定
第三章作业疗法的原则和技术
第一节选择治疗手段和措施的原则
一、选择的作业活动应与康复目标相一致
二、根据患者的愿望和兴趣选择作业活动
三、选择患者能够在80%的程度上完成的作业活动
四、考虑局部效果的同时要注意对全身功能的影响
五、作业治疗活动的选择需考虑患者所处的环境条件
六、选择合理的作业治疗量
第二节作业疗法治疗技术分类
一、按照作业功能分类的治疗技术
二、按照作业技能分类的治疗技术
第三节作业治疗常用用具及辅助设备
一、作业疗法的常用治疗用具
二、自助具的应用
三、矫形器和其他辅助器具的应用
第四节不同障碍的作业治疗原则
一、身体障碍的作业治疗原则
二、发育障碍的作业治疗原则
三、老年人的作业治疗原则
四、精神障碍患者的作业治疗原则
第四章脑卒中的康复
第一节概述
一、脑卒中的解剖与生理
二、脑卒中的病因
三、临床常见的脑卒中类型
四、临床诊断要点
第二节功能障碍特点
一、运动功能障碍
二、感觉障碍
三、语言和吞咽功能障碍
四、视觉和知觉障碍
五、认知障碍
六、日常生活能力降低
七、心理和社会影响
八、继发障碍
第三节功能评定
一、日常生活能力评定
二、身心机能评定
三、其他评定
四、脑卒中患者预后的预测
第四节作业治疗
一、治疗目的
二、治疗方法
三、其他治疗措施
第五章颅脑损伤的康复
第一节概述
一、颅脑损伤的分类
二、颅脑损伤的诊断
第二节功能障碍的特点
一、运动功能障碍
二、感知觉障碍
三、认知障碍
四、性格、情绪和器质性精神障碍
五、脑神经损伤
六、社会心理障碍
第三节功能评定
一、颅脑损伤严重程度的分级
二、感知觉障碍的评定
三、运动、情感、言语和吞咽障碍的评定
四、日常生活能力的评定
五、预后的预测
六、颅脑损伤结局的评定
第四节作业治疗
一、治疗目的
二、治疗方法
三、其他治疗措施
第六章发育障碍的作业疗法
第一节正常小儿的运动发育
一、姿势和移动的发育
二、手眼运动的发育
三、认知机能的发育
四、游戏的发育
第二节脑性瘫痪概述
一、流行病学
二、病因
三、脑性瘫痪的分类
四、诊断与鉴别诊断
第三节脑性瘫痪功能障碍的特点
一、运动发育异常
二、异常的运动模式
三、缺乏知觉、感觉运动体验
四、智力低下
五、言语、听力障碍
六、视功能障碍
七、日常生活能力低下
八、缺乏社会生活的体验
第四节脑性瘫痪的功能评定
一、作业疗法评定的一般项目
二、运动功能的评定
三、反射的评定
四、感知觉的评定
五、游戏的评定
六、日常生活活动评定
七、脑性瘫痪严重程度的分级
八、智力障碍的评定
九、其他方面的评定
第五节脑性瘫痪的作业治疗
一、治疗目的
二、治疗的基本理论
三、治疗方法
四、其他治疗措施
第六节广泛性发育障碍
一、精神发育迟滞
二、孤独症
第七节神经肌疾患
一、DUCHENNE型进行性肌营养不良
二、福山型先天性肌营养不良
……
第七章脊髓损伤的康复
第八章退行性神经病变的康复
第九章周围神经病损的康复
第十章 四肢骨折的康复
第十一章骨关节病的康复
第十二章截肢和假肢的康复
第十三章心血管疾病的康复
第十四章呼吸系统疾病的康复
第十五章精神疾病的康复
第十六章烧伤的康复
第十七章其他疾患的康复
主要参考文献
 

作者简介

   

书摘插图

2.家务活动训练教会患者如何安排并进行家务活动,如烹饪、洗衣、熨烫衣服、购物、居室清洁、家用电器的使用、理财等,并指导患者如何省力以减少家务活动的能量消耗,如何进行房屋或家用设施的改造以适应患者的功能水平,如何利用代偿的方法或借助辅助器具进行家务活动,使患者尽量达到家务活动的自理。
3.文娱和游戏治疗健康生活来源于身体、精神心理和社会三方面的和谐统一。作业治疗中文娱和游戏的价值正是这三方面有机结合的体现。通过文娱和游戏活动,不仅可以提高患者的全身耐力、改善肢体的协调性,还可以调节情绪、放松精神、消除抑郁、陶冶情操、发展患者的兴趣,并且通过有选择的集体游戏和活动,提高患者的参与和交往能力。常用的文娱项目有唱歌、棋牌、绘画、球类活动等。
(二)工作和职业技能训练
1.教育如果患者是学生,就要积极创造机会使患者重返校园。除了在课堂上所需的如坐位平衡、移动、手指精细动作、注意力、理解力等能力外,还要考虑学生参加郊游、学生劳动、课外活动等活动的需求。
2.工作和职业技能工作和职业技能训练( work and vocational skills therapy)是作业治疗中的一个重要治疗内容。作业治疗师在确定治疗方案之前,除应了解患者的功能、能力以外,还应结合职业咨询和职业前评定以及患者的意愿,在此基础上选择和确定合适的治疗方法,组织患者在专人指导下参加适当的工作和生产劳动,以转移患者注意力,调整精神和心理状态。
选择适合自身情况的基本劳动和工作技巧,如木工、纺织、车缝、金工、皮工、黏土、制陶、机电装配与维修、办公室作业(打字、资料分类归档)等,作为恢复工作前或就业前的训练,应根据患者的年龄、性别、技能、专长、兴趣、目前身体的功能状况及预后、就业的可能性,是否需要改变工种或恢复伤病前的工作等,向患者提供有关就业的意见和建议,并选择有关作业活动对患者进行训练,以帮助其恢复基本的劳动和工作技巧,从而达到改善和提高其功能,促进回归社会的功效。在正式从事职业工作前,先进行体能、技能、心理等方面的训练,为患者顺利就业创造条件。

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