帮助 收藏

登录 免费注册

图书资讯 | 活动预告 | 最新上架 | 重点推荐 | 精彩书评 | 套书展示 | 在线阅读

职业关联活动学——高等医学院校康复治疗学专业教材

作者:吴葵 主编

ISBN:9787508081496

出版时间:2014-07-01

开 本:16开185*260  页数:190页

定价:¥25

已有0人评价,查看评论

分享到:0

图书详情

  随着康复医学技术的发展和生活水平的不断提高,障碍者希望能够通过努力发挥自己的技术能力,为社会的发展做出贡献,使自己能够像普通人一样的生活、学习和就业,并得到社会和周围人的尊重。这需要作业治疗师和其他相关部门的专业技术人员为障碍者提供相应的援助,使他们实现参加职业活动的愿望。本教材介绍了障碍者就职的基础和理论以及相关制度,并重点阐述了职业关联活动中的作业疗法的支援技术,对身体障碍者、认知障碍者、精神分裂障碍者、抑郁障碍者、智力障碍者的就业分析、评价与就业援助计划的制订和实施。
  本书主要介绍恢复和提高残疾人职业能力的理论和实践方法。目的是让康复治疗学专业的学生,特别是作业治疗专业的学生了解职业关联活动学的基本内容,掌握对障碍者进行就职援助的基本技术;也希望其他相关专业的专业人员通过此教材能够了解作业治疗的真正含义,以及职业关联活动在作业治疗中的作用。

章节目录

第一章 职业关联活动概论
第一节 职业关联活动的概念
一、什么是职业关联活动
二、职业关联活动中作业治疗的作用
三、什么是职业
四、职业活动构成的要素
五、职业的双重特性
六、我国的职业结构
七、职业发展的特点
第二节 职业关联活动的基础和理论
一、社会发展的动力
二、关于个体发育的理论与需求
第三节 障碍者和就业
一、障碍者和就业
二、障碍者就业活动现状
第四节 障碍者就业和相关制度
一、我国障碍者就业现状
二、我国障碍者就业的相关法律、法规与政策
三、其他国家障碍者就业状况和相关制度

第二章 职业关联活动中作业治疗的支援技术
第一节 作业治疗的评价及作用
一、面谈与观察技术
二、检查测量技术
三、职业能力的相关评价
四、就业环境的评价
五、补充评价技术
第二节 就业援助计划的建立和方法
一、如何建立障碍者的就业援助计划
二、就业援助方法

第三章 对身体障碍者的就业援助
第一节 身体障碍者的特征
一、视力障碍者的临床特征和障碍特点
二、言语障碍者的临床特征和障碍特点
三、听力障碍者的临床特征和障碍特点
四、肢体障碍者的临床特征和障碍特点
五、身体内部障碍者的临床特征和障碍特点
第二节 评价
一、与身体障碍者进行面谈
二、对身体障碍者的客观性评价
第三节 对身体障碍者的就业援助
一、就业前的准备活动
二、就业活动的援助
三、对身体障碍者就业的援助和注意事项

第四章 对认知障碍者的就业援助
第一节 认知障碍的定义和特征
一、认知障碍者的临床特征
二、认知障碍者的障碍特点
三、认知障碍者年龄背景的特点
第二节 就业能力的评价
一、神经心理学方面的检查
二、认知障碍者的自我认知
三、对认知障碍者的行为观察和就业环境的分析
四、认知障碍者的问题和需要
第三节 对认知障碍者的家人和本人的援助
一、对认知障碍者家人的援助
二、福祉设施的利用-
三、就业前训练和援助
四、对认知障碍者的就业援助
五、就业援助中的注意事项

第五章 对精神分裂障碍者的就业援助
第一节 精神分裂症的症状和特点
一、精神分裂症的症状
二、精神分裂症的病程
三、精神分裂障碍者的障碍特点
第二节 精神分裂障碍者就业援助模式
一、康复Recovery模式
二、优势(strength)模式
三、place-then-train模式
第三节 对精神分裂障碍者的就业评价与援助
一、对精神分裂障碍者就业能力的评价
二、对精神分裂障碍者的就业援助
三、对精神分裂障碍者进行就业援助作业治疗师应该具备的条件

第六章 对抑郁障碍者的就业援助-
第一节 抑郁障碍者的临床特征和障碍特点
一、抑郁障碍者的临床特征
二、抑郁障碍者的障碍特点-
三、抑郁障碍者在就业援助过程中的特点
第二节 对抑郁障碍者就业援助的评价
一、抑郁障碍评价
二、就业能力评价
三、就业前的评价
四、复职的评价
五、抑郁障碍者的自我评价和作业治疗师及其他援助者的评价
六、问题与需求
第三节 对抑郁障碍者基本的训练和援助
一、急性期的援助
二、恢复期的援助和训练
三、维持期的援助和训练
四、援助和训练过程中的注意要点

第七章 对智力障碍者的就业援助
第一节 什么是智力障碍
一、智力障碍的定义
二、智力障碍程度分类
三、智力障碍形成的原因
四、智力障碍者的障碍特点
第二节 评价
一、认知功能
二、沟通能力
三、作业能力的分析
四、四肢运动协调能力
五、社会生活技能
六、身体功能(体力、握力、步行耐力等)
七、心理
八、问题点和需求
第三节 对智力障碍者的就业援助和训练
一、基本程序
二、援助的注意要点
参考文献

作者简介

吴葵,女,作业治疗专业硕士,主管作业治疗师。曾先后毕业于日本国际医疗福祉大学作业障碍与治疗学专业和日本国际医疗福祉大学大学院保健医学专业。现就职于中国康复研究中心附属北京博爱医院,并长期在首都医科大学康复医学院执教。擅长领域为发育障碍的作业治疗、中枢神经系统障碍的作业治疗、认知障碍的作业治疗等。曾参与编写《脑瘫家庭康复教室—训练方法与步骤指导》(主编)、《脑瘫病人社区和居家康复训练指导手册》(主编)、《中国中西部地区康复人才培养项目系列教材——作业疗法学》,(副主编)、《高等医学院校康复治疗学专业教材——基础作业学(第二版)》(副主编)。
 

编辑推荐

作业治疗(职业治疗)的目的不是治愈疾病,而是让广大的具有障碍的人即障碍者能够享有同普通人一样的生活和工作的权利,这就是回归家庭和社会的真正意义(障碍者不仅包括肢体、精神心理、智力具有障碍的人,还包括身体内部器官存在障碍的人)。障碍者回归家庭和社会意味着他们能够像普通人一样能够在家庭和社会自理、自律、自立地生活,并且可以通够自己掌握的知识和技能就职,获得相应的报酬,既能保持自己和家人的生活水平,又能为社会贡献自己的智慧,获得社会的承认与尊重,最终与普通人一样改善和提高自己和家人的生活质量。职业关联活动学是因为障碍者最终康复治疗目标(就职或是复职)而发展起来的一门学科,它要求作业治疗师不仅要掌握具体的作业治疗技术,还要了解相关的社会学、精神心理学、人际关系学、教育学、法律法规制度等相关知识。所以,作为作业治疗师需要有极强的学习能力、想象力和开发能力,才能对各种各样不同层次的障碍者提供适当的就职援助。
 

书摘插图

                                       第一章  职业关联活动概论
     随着康复医学技术的发展,障碍者(在以往的中文教科书中康复治疗学的对象都被称为“残疾人”。在中文中所谓“残疾人”是指心理、生理、解剖或功能上存在缺陷和异常的人,“残疾人”这一名词过分强调了人的缺陷,容易使人产生歧视和偏见。“障碍”是由于阻碍不能够顺利通过的意思,“障碍者”则是指由于存在阻碍不能够顺利通过的人。这种阻碍不只是人本身的问题,也包括社会和环境的问题,大大降低了对人本身的歧视和偏见。这也是职业关联活动的最终目的,所以本书使用了“障碍者”一词。)的生活能力和生活水平也在不断改善和提高,在能够维持基本生命的基础上,障碍者更希望能够通过自己的努力发挥自己的技术能力,为社会的发展做出自己的贡献,同时也能改善自己的生活环境和生活质量。使自己在拥有障碍的同时,利用各种代偿手段克服障碍,像普通人一样生活、学习和就业,并能够得到社会和周围人的尊重。但是不同的是由于障碍者在日常生活活动能力上和普通人相比确实存在着比较明显的差异,致使他们通过就业真正实现生活和就业活动上自立,在改善自己的生活质量的同时,为社会贡献自己的一份力量的一系列的愿望,实现起来比较困难,有的甚至是不可能实现的。这就需要作业治疗师和其他相关机构的专业技术人员为障碍者提供相应的援助,使他们在自己拥有的技术和能力的基础上,实现就业和参加社会活动的愿望。
    作业治疗师通过评价与分析等手段,对障碍者进行具体详细的分析评价,掌握障碍者真实的技能水平,在相关部门的协助下,结合障碍者自身的就业兴趣和倾向,对他们进行就业能力的训练和指导,使他们掌握或是具备一定的就业技能,并能够在实际的职场环境中对障碍者的就业活动进行评价、援助、指导以及在必要的情况下需要进行对职场环境的调整,使障碍者能够像普通人一样,可以在一般职场就业,享受与普通人一样的就业环境和就业待遇。作业治疗师和相关专业人员利用各种专业技术手段,参与和指导障碍者进行就业活动的过程被称为职业关联活动的过程。
                                    第一节  职业关联活动的概念
一、什么是职业关联活动
    职业关联活动属于作业治疗(occupation therapy)中的一部分。在英文中“occupation”是“工作”或“职业”的意思,而参加工作,也称为就业活动或职业活动。人们通过就业活动方式形成的生产性活动,能够对人类和社会产生积极的推动性作用。如使人们可以得到实惠性的报酬,社会可以得到快速的科学性的发展。所以能够独立的普通成年人,可以利用自身掌握的专业性的知识和技能,为社会的发展创造物质财富和精神财富, 承担起自己的社会性责任。
    在英文的语义中,艺术和手工艺等,不能被称为作业,只能称为活动(activity)。中文将activity定义为“活动、动作、行为”,与就业和就业活动不同,也不会产生经济性的意义。所以职业与活动应该具有本质的区别。但是“就业活动”,是参加职业活动的意思,而“就业内容”也可以称为就业活动内容。
    我国现在的作业治疗的概念中包括就业活动在内的所有活动都被称为作业活动,这主要是因为我国作业治疗的概念最早来自于日本,所以借鉴了日本人关于作业的概念分类和习惯。如表1-1,是日本学者鹫田关于作业活动的分类。它将作业活动分成了三大类,包括人类为了维持自己的生命,每天都在重复进行的而且是必要的活动,即日常生活性作业活动;具有社会义务性和能够产生经济利益的作业活动,即就业活动;闲暇时间进行的作业活动,即余暇作业。其中就业活动,属于职业关联活动学的范畴,具体包括一般性就业活动、就业活动时间以外的加班、临时性的打工、家庭内的副业、自营业等作业活动。这些作业活动与“occupation”的含义相符合,即具有社会性的意义,又会对个人和社会群体产生经济性的利益,为人们的生活提供了大量的物质基础,维持了社会的发展和稳定。
    因此,所谓职业关联性活动是指为了使障碍者获得就业活动机会,作业治疗师对障碍者进行的各种各样的就业援助性活动。也就是对身体存在障碍的人进行的具有就业活动性质的援助,还有就是为精神障碍者和智力低下的障碍者能够在职场就业,给与直接的、适当的、实用性的帮助和支持,包括职场环境的改造和调整。具体内容将涉及到对障碍者进行日常生活和职业能力进行评价;对即将就业的职场环境和就业活动的内容及性质进行评价;对障碍者在职场对就业环境的适应能力进行评价和训练;对障碍者就业的职场环境进行适当的调整,促进障碍者的就业活动使其能够完全回归社会;对障碍者进行就业后的随访,总结障碍者在职场就业活动的过程,为其他的障碍者提供成功就业的信息和就业经验等。
    从作业治疗学的角度出发,职业关联活动是作业治疗的终极目标,也就是使障碍者重新回归家庭走向社会,参与既具有社会性意义又有经济性意义的就业活动,使障碍者获得同普通人一样的就业活动和生活方式,享有同普通人一样的社会地位,提高障碍者自身的生活质量。

  • 用户评论
  • 豆瓣评论
已有 0 条评论(查看更多评论)

我要评论

您尚未登录,请登录后发布评论! 登录

关闭

资料下载
联系邮箱: