序言
                                温元凯：培养孩子成才要从小做起
     在众多以“哈佛”为题材的图书中，我觉得家长和学生们应该深入研究一下《哈佛两姐妹——素质教育和智力开发家庭教育全记录》。我看完之后，慨叹良久，思绪翻涌，一次购买了200本送给朋友和他们的孩子们，希望大家都能从中得到启发和借鉴。
    近年来，从学界到家长，从高层到普通民众，都开始思考中国教育问题。
    早在2005年，钱学森先生就向温家宝总理谈起他的忧虑：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？与此相对应的事实是，中国大学在世界500强大学排行 榜中远在200名之后；建国60年来，还没有培养出一个诺贝尔奖获奖者；近二三十年来，几乎没有出过什么有全球影响的重大科技成果。究其原因，除了教育体 制存在问题，中国传统文化也存在两个致命的弊病：一是我们的社会制度和民众思维的逆淘汰倾向，也就是择优淘汰，我归纳为精英淘汰机制，就是说在我们的社会 中，那些最富有独立思考精神、主动性和创造性的精英分子往往最容易受到摧残和打击；二是某些传统文化因素不利于创新人才的培养，比如直观类比不求精确的思 维方式、观物比德的伦理化倾向、研究的功利主义和实用主义等等，都是影响我国教育制度创新发展的深层文化原因。
    越来越多的家长对中国教育体制改革失去了耐心，纷纷把目光投向国际一流大学。据统计。近几年来，中国出国留学的人数每年以20%的幅度快速增长，并且出现 了低龄化趋势。说起原因，曾有一个不识字的妈妈这样说，她坚持要送孩子留学仅仅是因为在国内的学校，孩子在该玩耍和锻炼的年龄不得不玩命学习，没有了童年 快乐，耽误了身体发育；而在进入大学后应当拼命学习的黄金时间里，却拼命玩耍，应付了事，虚度青春，耽误一生。面对这样朴素的认识，还用得着深入的或高深 的理论探讨吗？整体的教育改革可以等待，而当家长面对自己孩子的前途时，没有人愿意等待，也没有人有胆量等待。所以，随着国民收入的逐步提高，在可预见的 未来时期内，出国留学将保持喷涌式增长的势头。
    大学如此，中小学的情况又如何呢？实际上，中国学生从进入学校的那一天起，就不得不直接面对这样的教育模式：一是注重传授知识，忽略能力培养，一切以应试 为导向；二是压力过大、分数第一造成人性的扭曲；三是学习兴趣、创新能力、提出和解决问题的能力被严重忽视；四是学习内容平均化、狭窄化，上学军事化，上 课公式化。这样的教育体制如何能培养出杰出人才、创新型人才？所以，我们的社会必须解放思想，我们的文化必须重新塑造，我们教育的体制才能彻底改革。  教育是一个系统工程，是由基础教育、专业学习、人性培养、职业规划、教育资金等环节组成的，孩子的人生是需要理性规划的。有条件的家庭，如果规划孩子将来 进入国际一流大学，对孩子的培养就要从小做起，一流大学要求的领导力、创造力、协同力、奉献社会的精神等等，不是能突击培养练就的。家长必须首先吸纳现代 国际教育理念，接触成功的创新人才的教育模式，用长远的规划给孩子人生的成功一个强有力的支撑。没有目的性，高考临近再改弦更张计划留学，就近乎逃避而非 主动追求了。这也是我一直以来想要创办一所涵盖从小学到高中阶段的国际学校的动因。
    我要替中国的家长们感谢汪小武、胡琳夫妇，他们的这本书给家长们提供了一个真实的成功的家庭教育范本。他们对两个女儿近二十年的教育过程，几乎包含了上述所有一流大学所要求的教育要义。即使没有留学规划的家长和学生，也会从中得到意外的重要的启发。
    培养孩子成才要从小做起，“努力本身是美好的，而耕耘终将会有收获”，我愿意以此与汪小武、胡琳夫妇和所有的学生及其家长共勉。
前言
    我们的女儿汪瑶瑶和汪凯西，是两个个性和兴趣大不相同的孩子，她们在2008年和2010年分别被她们所申请的所有美国名校录取，其中包括：哈佛、耶鲁、麻省理工、普林斯顿、哥伦比亚和其他常春藤名校，但最后都选择了进入哈佛大学学习。她们是如何做到的呢？
    本书如实记载了十几年来姐妹俩成长的蹒跚足迹和我们培养孩子的全过程。
    我 们的孩子不是神童也不是天才，她们与大多数孩子一样，也曾一次又一次遭受失败的打击；我们不想缔造一个家庭教育的神话，我们与大多数家长一样，也遇到过无 数的挫折和艰辛。所以，在撰写本书的过程中，我们没有试图从林林总总的高深理论中寻找成功的根据，没有尝试用动听的名人名言为我们的成功增添炫目的光环， 更没有故弄玄虚地把我们的成功描绘成遥不可及的海市蜃楼。我们只是想通过描述姐妹俩成长过程中遇到的点点滴滴和真实案例，抽茧剥笋地剖析、反思和总结自己 多年来培养孩子的理念和具体的措施，本着从实践中来再运用于实践的精神，希望把自己在家庭教育过程中积累的经验和教训如实地记录下来，传递给千千万万望子 成龙、望女成凤的家长们和争取快乐成功的学子们。
    作为姐妹俩的父母，我们通过在中国成长的过程和在美国近三十年的探索，深刻感受了中美两 国在文化上的巨大差异，同时也体认到了这两种文化各自的精华所在。中国教育强调刻苦严谨、精益求精，美国教育更为看重孩子的领导力、创造力、团队合作和社 交技能，可以说各有所长。在不断深入的家庭教育过程中，我们发现貌似差别巨大的中美教育理念之间并非一味互相排斥，而是完全可以互相结合，为我们造就孩子 的成功提供长期的思想指南。实践证明，我们也是因为有效综合了这两种文化的精华，才得以自如地把素质教育与智力开发融为一体，并运用到孩子成长的各个阶 段。而且，中美教育理念的融合，可以提供给我们更多的不同的教育方式，不同角度的引导方法，使得她们的特长、才能和潜力得到淋漓尽致的发挥，个性发展和素 质培养更全面更有竞争力；同时，还可以增加孩子的学习乐趣，激发孩子的学习主观能动性，提高孩子的学习效率，从而充分地发挥其潜能和特长，为未来的成功打 下坚实的基础。
    家庭教育、学校教育和社会教育等一起构成了完整的教育体系，家庭教育在这一体系中扮演着极其重要的角色，是实现融素质教育 与智力开发为一体的教育理念的主要园地，二者有机结合、相互渗透，这个似乎遥不可及的理念就可以成功地具体化、通俗化、平易化。我们在两个女儿学习成长的 真实故事中，通过家庭教育的日常细节，以先导性的思维和探索，争取深入浅出而不失系统地分析和揭示我们在德、智、体、能等各方面由浅入深地培养孩子的具体 方法、措施和步骤，从而奉献给家长和学子们一种清新感觉及一定的借鉴作用和欣赏价值。
    毋庸置疑，美国的高等教育足以傲视天下。世界各国， 无论是公子王孙，还是白领蓝领，都希望自己的孩子能够接受美国高等教育。随着中国的日益开放和中国家庭经济实力的日益增长，越来越多的中国家庭为他们的孩 子制订了到国外包括到美国上大学的规划。美国的招生制度、招生考试等方面与中国有很大的差异，如何让孩子顺利进入美国大学，尤其是名牌大学，我们也尽可能 深入全面地做了探讨，同时，还分析解答了申请美国大学过程中常遇到的问题，介绍了申请过程中自我推介的一些技巧。
    我们的方法和姐妹俩的成 功路径对千千万万普通的家庭和孩子来说并不是高不可攀，一个孩子的成功可能存在偶然性，两个孩子的成功就一定有其必然性，这一点在我们家孩子身上和由我们 指导的其他孩子身上都已得到了多次印证，包括我们指导过的中国亲属参加中国高考的孩子，也取得了巨大成功。事实证明，我们的成功可以复制！我们的指点简捷 高效！我们的方法屡试不爽！我们相信，我们成功的经验可以惠及千千万万的普通家庭和孩子。
    每个人都应该有一个幸福的成长过程，快乐和成功是我们的目标，只要付出努力，理想一定会化为现实。
    本书初稿由胡琳执笔，全书故事以胡琳为第一人称讲述。
                                                                                               妈妈：胡  琳
                                                                                               爸爸：汪小武
                                                                                                 2011年11月
                                                                                                于美国珍珠河
书摘：
                                         第一章  捷报频传
                                              初战告捷
    2007年12月14日下午，瑶瑶放学后没有片刻停留，便从学校匆匆赶回家中。
    空气中弥漫着紧张的气氛，无形的压力让我们觉得无法呼吸，全家簇拥在电脑前万分焦虑地等待着，等待着来自耶鲁大学的消息。因为这一天是耶鲁大学公布提前录取学生名单的日子。与孩子一起努力了这么多年，我们多么希望能收到喜讯啊！
    瑶瑶目不转睛地盯着电脑屏幕，从她敲打键盘的手指上，我们察觉到了她的紧张，可是她的表情看不出内心的任何不安和焦虑。比尔一如既往地在一旁喋喋不休地说 着他的Pokeman英雄——Reshiram，神采飞扬。“比尔，你可不可以安静点？”瑶瑶终于忍无可忍地叫了起来。“这里是自由美国，难道我不可以说 话？”比尔毫无惧色地反击着。我们正要插话，凯西亮起了她那洪亮的嗓门：“比尔，住嘴！”她抱着家里的宠物猫（Blacky）也加入了“战斗”。面对两位 姐姐的同盟，比尔只好甘拜下风，可是嘴上还是不能吃亏：“好的，对不起，我的两位女王！”
    耶鲁大学是世界顶级大学，每年都有无数优秀的学生被它拒之门外，瑶瑶的申请会是什么结果呢？
    已经到了下午5点30分放榜的时刻，我们还是没有挤上耶鲁大学的网站，网络太拥挤了，不知道有多少学生及其家长与我们一样在等待着这一时刻。
    当我们最终成功地进入耶鲁大学的网站时，一只牛头犬扑面而来，对着我们“汪汪”地狂吠，一行大字闪入我们的眼帘：“耶鲁欢迎您！”“瑶瑶被录取了！”我们大声欢呼着，孩子们跳跃着，我和丈夫也情不自禁地击掌相庆。
    说实在的，要不是看在耶鲁的面上，这只难看的牛头犬真是不敢恭维。不知道为什么耶鲁会选它作为吉祥物。
    耶鲁大学给瑶瑶的“提前录取”通知书这样写着：

    恭喜你被耶鲁大学录取为2012级的学生。我非常高兴地写信通知你，你的成就标志着你的生活中这样一个重要的时刻：你有足够的理由为自己的努力和抱负感到自豪……

    2007年12月23日，我们全家登上了飞往佛罗里达州（Florida）度假胜地——劳德代尔堡（Fort Lauderdale）的飞机。我曾对瑶瑶开玩笑说：“这个假期看你的了。如果你没有被耶鲁录取，我们大家会‘揍’你一顿以解我们的辛劳。”这话让凯西和 比尔在一旁拍手称快，瑶瑶则腼腆地向爸爸求救：“爸爸，你要帮我！”现在，瑶瑶不仅免了一顿“揍”，我们还可以带着欢乐和激情再次前往阳光明媚的劳德代尔 堡度假了。
    飞机在轻柔的云层中穿行。凯西和比尔在前排的座位上唧唧喳喳说个不停，瑶瑶则出奇地安静。“看！圣母显灵了，那团云像不像你的脸？”凯西故作惊讶地指着一 片云彩，推了推瑶瑶。瑶瑶好奇地转过头来看着窗外：“谁说的，一点也不像。”“很像，很像！”比尔掺和着为凯西帮腔。我碰了碰丈夫的肩膀，一起会心地笑 了。我们知道，瑶瑶还惦记着她神往的哈佛和普林斯顿大学呢。
    阳光，沙滩，海浪，我们和孩子们一起享受着美好的时光。天是那么的蓝，阳光是那么的灿烂。与此同时，我们还期待着更多更好的消息！
                                                     捷报频传
    瑶瑶申请了11所美国大学，分别是哈佛大学（Harvard University)、耶鲁大学(Yale University)、普林斯顿大学(Princeton University)、麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology )、哥伦比亚大学(Columbia University)、加州大学伯克利分校(California University，Berkeley)、宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)、约翰•霍普金斯大学(Johns Hopkins University)、加州理工学院(California Institute of Technology)、康奈尔大学(Cornell University)和纽约大学(New York University)等，都是美国的名校，竞争非常激烈。我们虽然对瑶瑶很有信心，觉得她被其中一些大学录取的机会很大，但不敢有丝毫的松懈。
    申请美国大学，高中成绩起着很大的作用。大学不仅要考查学生九至十一年级的成绩，还要参照他们十二年级上半年的学习成绩和期中考试成绩。在十二年级结束 时，学生十二年级的成绩还得上报已经给你录取资格的大学，如果十二年级的学习成绩下滑了，大学有权取消录取资格。如后来的普林斯顿大学录取通知书里明确写 着：我还要提醒你，你被普林斯顿大学录取是建立在你成功完成十二年级学业的基础上的。我们希望你能一如既往地保持你高中学业的高水平和优异表现。所以，瑶 瑶理应继续努力。
    2008年3月的一天，门铃响了，门外邮递员一边递过一个沉甸甸的大信封，一边热情地祝贺道：“恭喜你们！”是麻省理工学院的录取通知书，又攻下一城! 我们知道，这段时间收到申请大学的大信封就意味着被录取了。
    2008年4月6日到4月14日这段时间，瑶瑶陆续收到了所申请的一些大学的录取通知，如纽约大学、约翰•霍普金斯大学、加州大学伯克利分校和加州理工学院。
    我们在耐心地等待着，等着4月15日的到来。因为这天是常春藤盟校放榜的大日子。下午5点过后，哥伦比亚大学首先开锣： 热烈祝贺你取得杰出的成绩！
    作为招生委员会一员，我认为你被哥伦比亚大学录取是基于你突出的竞争优势…… 
    接着又传来了康奈尔大学、宾夕法尼亚大学的捷报，普林斯顿大学紧随其后：
    恭喜！我非常高兴地祝贺你被普林斯顿大学录取为2012级的学生。你的学业表现、课外活动的成就和个人素质在今年破纪录的21000名申请人中脱颖而出，你多方面的优秀才能将给普林斯顿大学增添荣耀。
     录取委员会认为你作为学生不仅成绩优异，而且在数学、科学和工程研究等方面也追求着最高境界并充满激情和创造力，你具有成为科学界领军人物的非凡潜力……
    在一次又一次捷报声中，哈佛仍毫无动静，他们是用电邮方式通知的，需要时间更长一点。从下午5时起，看到网上已经收到通知的学生信息，我们又期盼，又着急，不停地查看电子信箱。直到7点多钟，瑶瑶终于收到了来自哈佛的电邮，首句就是我们朝思暮想的几个字：
“我很高兴地通知你……”
“瑶瑶被哈佛录取了！”每一个人都喊出了这句话，一遍又一遍，在家里久久回荡，全家人都深深地沉浸在成功的欢乐中。
欢呼过后，我们才静下心来认真阅读哈佛招生委员会的负责人威廉•菲茨西蒙斯先生给瑶瑶的录取信：
    我很高兴地通知你，哈佛大学招生委员会及学生资助委员会已经投票通过，录取你为2012级的哈佛学生。按照哈佛传统，我们附上你的录取证书。为你杰出的成就，请接受我个人的祝贺。
今年有破纪录的27000多名学生申请本校。面对更多的天赋优异和素质优秀的候选人，鉴于有限的录取空间，招生委员会采取非常谨慎和认真的态度挑选具有个人的特质、特殊的学术成就和课外活动优势的人选。委员会相信，你会在大学四年里为本校做出重要贡献……
    在信的结尾还有一句手书字迹：“真诚地希望你加入我们！”我们似乎看到了他热切和期待的目光。我的心几乎要蹦出胸口，高兴得难以自抑。
一个接一个的捷报为我们带来了欢笑和信心，孩子们也在不知不觉的互动中激起了一些微妙的变化：凯西的幽默多了一份自信，比尔对瑶瑶则多了一份尊敬；瑶瑶仍旧那么谦和，但脸上的喜悦和兴奋还是难以掩饰。
    我以前常说：如果瑶瑶能被哈佛大学录取，我一定会从梦中笑醒。哈佛历来人才辈出，不仅在美国，在世界上也是闻名遐迩。瑶瑶真是时代的幸运儿！
    瑶瑶成功地被这些顶尖大学录取使我们坚信，我们教育孩子的方式是正确的。我们不是土生土长的美国人，起初完全不了解美国的教育体系、大学招生标准，甚至美 国的风土人情。培养瑶瑶的过程并非一帆风顺，而是充满了曲折和困扰。我们在不断了解和探索的过程中，也不断调整方法、路径和方向。瑶瑶作为我们家的拓荒 者，在她迈向成功的道路上也布满了努力、挣扎、迷茫和困惑。我们在这个过程中也学到了很多东西，积累了很多经验，为后来培养凯西提供了经验和借鉴。