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《与ADHD共处（早期发现篇）》采用图文结合的形式，以通俗易懂的方式系统解析注意缺陷多动障碍（ADHD）、孤独症谱系障碍（ASD）及特定学习障碍（SLD）等儿童常见发育障碍的核心特征，梳理不同年龄段的发育预警信号与应对思路，并提供大量贴近日常生活的实用策略与科学支持理念。本书强调，为这类儿童构建一个由医疗、教育、社区协同支持的综合网络，是促进其健康成长的关键。
由于ADHD的表现常与其他发育障碍存在重叠，临床中共患率与误诊率较高，因此，本书特被纳入“漫话ADHD译丛”，持续围绕“与ADHD共处”这一主题展开。全书共分七章：从ADHD、ASD、SLD的基础知识切入，按2岁前、3～5岁及小学入学前后三个阶段，分别解析各年龄层需关注的预警行为；进而从饮食、睡眠、情绪调节等日常维度，提供具体可行的生活指导与方法支持。
书中倡导家长应理解孩子行为背后的真实需求，重视早期发现与科学介入。同时，呼吁家庭、学校与社会共同协作，建立完善的支持体系，助力有发育障碍特质的孩子及其家庭走向更有尊严、更幸福的未来。
由于ADHD的表现常与其他发育障碍存在重叠，临床中共患率与误诊率较高，因此，本书特被纳入“漫话ADHD译丛”，持续围绕“与ADHD共处”这一主题展开。全书共分七章：从ADHD、ASD、SLD的基础知识切入，按2岁前、3～5岁及小学入学前后三个阶段，分别解析各年龄层需关注的预警行为；进而从饮食、睡眠、情绪调节等日常维度，提供具体可行的生活指导与方法支持。
书中倡导家长应理解孩子行为背后的真实需求，重视早期发现与科学介入。同时，呼吁家庭、学校与社会共同协作，建立完善的支持体系，助力有发育障碍特质的孩子及其家庭走向更有尊严、更幸福的未来。
作者简介
作者简介
日本主妇之友社
主妇之友社是日本一家专注于生活实用类图书与杂志出版的知名出版社，其图书产品线广泛覆盖家居、烹饪、育儿等日常生活领域。特别值得关注的是，该社长期聚焦ADHD等发育障碍群体，推出了 《与ADHD共处》(「ADHD注意欠如·多動症の本」)、《与ADHD共处(成人篇)》(「よ<わかる大人のADHD」) 等多部实用指南。
盐川宏乡
1987年毕业于日本自治医科大学
专业领域：发育行为儿科学、儿童精神医学
主要经历：
·曾在日本福岛县从事偏远地区医疗工作
·曾任日本自治医科大学附属医院儿科、智明儿童医疗中心心理诊疗科医师
·曾任职于日本东京少年鉴别所、东帝汶大使馆、筑波大学
·自2018年起担任日本实践女子大学生活科学部教授
译者简介
于晓辉
主任医师，硕士生导师，日本东京 学艺大学儿童心理学博士。大连大学附属中山医院发育行为儿科主任，兼任中华医学会儿科学分会发育行为学组东蒙协作组副组长、中国医师协会儿科医师分会第四届委员会儿童保健学组委员、中日发育支援协会理事等。
作为项目负责人主持完成国家教育部留学归国人员科研启动基金项目及大连市科技局、卫生局课题和横向课题多项，发表论文30余篇，出版专著3部，发明专利1项。
编辑推荐
致每一位因孩子的 “特殊” 而焦虑的父母：当你对着孩子的异常行为满心疑惑，当 “要不要去检查”“是不是我没教好” 的念头反复拉扯，别慌，这本《与ADHD 共处（早期发现篇）》会成为你身边温和的专业伙伴。
它不讲晦涩的医学术语，只把ADHD、ASD、LD等常见的发育障碍特质转化为易懂的解读，分阶段告诉你不同年龄该关注什么、该怎么做；它不教你如何 “纠正” 孩子，而是教你如何理解孩子的行为—— 那些看似“调皮”的举动，不过是孩子在表达 “我需要帮助”。
书中最宝贵的，是它传递的 “观察守护” 理念：不必急于确诊、不必强求干预，让孩子在安心的亲子氛围中成长，同时呼吁家庭、学校、社会搭建起协同支持框架。育儿是一场慢旅，尤其面对有独特发育需求的孩子，
这本书会让你明白，有些事慢慢来反而比较快，有些 “不做”，本身就是最好的支持。
