婴幼儿时期是大脑可塑性最强的时期，也是早期干预的黄金时期。婴幼儿大脑是如何学习和发展的？什么样的早期干预才是科学、安全、有效的？《婴幼儿游戏能力早期干预》围绕0-6岁婴幼儿游戏能力的发展与干预展开，阐释了游戏在婴幼儿大脑发展中的关键作用，探讨了如何开展游戏能力评估，并通过大量的活动和游戏示例展示了如何在日常生活和教育实践中提升孩子的游戏力。本书有助于家长和治疗师了解婴幼儿的游戏能力发展情况，并为孩子提供科学有效的干预。　

朱霖丽，教育学博士、南宁师范大学副教授、广西融合教育专业委员会副主任委员。主要研究领域为早期干预、融合教育、教师教育等。主持国家自然科学基金项目和教育部人文社会科学研究项目。荣获教育部科学研究（人文社科）优秀成果奖、广西社会科学研究优秀成果奖。出版《融合教育实践指南》系列丛书以及《特殊需要儿童的幼小衔接》《自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册》等多部专著。   文宇云，现任广州市启聪学校教师，特殊教育一级教师，华东师范大学特殊教育专业硕士，国家二级心理咨询师。曾获省级奖项2项，市级奖项9项，主持或参与国家级、省级课题共5项，主要教育及工作经历围绕孤独症谱系障碍、发育迟缓、听力障碍个案干预训练、教育支持及家庭指导展开。

《婴幼儿游戏能力早期干预》深深扎根于我国当前婴幼儿早期教育与康复工作的实际需求，系统阐释了0-6岁婴幼儿游戏能力发展如何成为激活大脑可塑性的关键钥匙，并通过大量可操作的活动示例，手把手指导家长和治疗师将干预自然融入生活场景，帮助孩子在自己的节奏里释放生命的潜能。无论您是初为父母，还是专业工作者，这本兼具科学温度与实操厚度的指南，都将成为您不可或缺的支持伙伴。