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教育研究中的单一被试设计

作者:[美]克雷格·H.肯尼迪 (Craig H. Kennedy)

译者:韦小满、陈墨、杨希洁、田霖等

ISBN:978-7-5222-0127-6

出版时间:2022-01-01

开 本:16开(170*240)  页数:272页

定价:¥88

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图书详情

  《教育研究中的单一被试设计》系统地介绍了单一被试设计的历史背景、基本原理、设计类型、实验的实施和数据分析方法。书中列举了大量课堂和研究中的实例,可以帮助读者更好地理解各种复杂抽象的概念和方法,帮助特殊教育和心理学等相关专业的学生、教师和研究者更好地开展小样本研究。

章节目录

前言 
第一篇 背景 
第1章 做实验 
第2章 单一被试设计的历史 
第二篇  实验策略 
第3章 功能关系 
第4章 直接实验复制与系统实验复制 
第5章 实验问题 
第三篇  测量 
第6章 行为的量化 
第7章 记录系统 
第8章 观察者间一致性 
第四篇  实验设计 
第9章 A-B-A-B设计 
第10章 多成分设计 
第11章 多基线设计 
第12章 重复习得设计 
第13章 简式实验设计 
第14章 组合设计 
第五篇  数据分析 
第15章 视觉化数据分析 
第16章 社会效度 
参考文献 
译后记 

作者简介

       美国康涅狄格大学教育学院教育心理学系教授,教育学博士,主要研究领域为孤独症和神经发育障碍,已发表学术论文150多篇,并获得1600万美元的校外资金支持,用于研究、教学和服务。  

编辑推荐

       由于特殊教育领域的研究对象的特殊性,可用作研究被试的儿童数量较少,个体差异又非常大,因此传统的研究方法并不适用。单一被试研究设计具有许多传统的研究方法无法比拟的优点,如样本量很小,简便易行,有较大的灵活性等。
       《教育研究中的单一被试设计》内容全面,涵盖有关单一被试实验设计的方方面面,结构紧凑,逻辑严密,语言通俗易懂。通过列举大量课堂和研究中的实例并呈现图表,将难于理解的概念和方法具象化,帮助读者更好地掌握和运用单一被试研究方法。
       本书在上一版的基础上更新了若干核心术语的中文译法,与同系列图书保持一致,并修正了表达不够精确的词句,优化译文,全面提升阅读体验。
       本书可以作为教科书,特殊教育和心理学等相关专业的学生、教师和研究者都能从本书中获得宝贵的知识和启迪。
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