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图书详情
婴幼儿时期是大脑可塑性最强的时期,也是早期干预的黄金时期。但婴幼儿大脑是如何学习和发展的呢?什么样的早期干预才是科学、安全、有效的呢?《婴幼儿语言与沟通能力早期干预》围绕0—6岁婴幼儿语言与沟通能力的发展与干预展开,讲解了语言与沟通的概念及其发展特点,对比了普通婴幼儿和语言与沟通能力发展落后婴幼儿的表现,提供了有助于促进婴幼儿语言与沟通能力发展的家庭游戏活动,并就如何将游戏与日常生活融合提供了建议。 《婴幼儿语言与沟通能力早期干预》有助于家长正确认识孩子的语言与沟通能力发展情况,为孩子提供科学有效的干预,同时通过游戏与孩子建立积极正向的亲子关系。此外,读者还可以获取电子版相关资源推荐,助力婴幼儿语言与沟通能力的早期干预。
作者简介
吴择效,华东师范大学特殊教育学硕士,国家二级心理咨询师。现任上海市徐汇区位育幼儿园特教专职教师,高级教师,主要研究方向为学前融合教育、特殊幼儿早期干预、扩大与替代沟通等。
李爱荷,华东师范大学特殊教育学硕士,一级教师,现任苏州工业园区仁爱学校教师,主要研究方向为特殊儿童发展与教育、特殊儿童的沟通干预。
苏雪云,特殊教育学博士,教授,博士生导师,现任华东师范大学中国婴幼儿教养研究院副院长。美国乔治敦大学医学院儿童与人类发展中心博士后,兼任中国教育学会学前教育专业委员会常务理事等学术职务。主要研究方向为学前融合教育、早期干预及儿童发展,主持国家社科基金等课题20余项。CHILD+(儿童评估与发展系统)和AEPS-3中文版负责人,出版多部著作,发表学术论文60余篇,研究成果为早期干预和学前融合教育政策与实践提供了重要学术支持。
编辑推荐
孩子能够说话、说更多的话,往往是家长们最为关心和关注的议题之一。然而,沟通不仅仅是开口说话。只有当婴幼儿有沟通意愿,能够理解语言的含义,掌握合适的表达方式,并且能够从交流中学习和成长时,才称得上具备良好的沟通能力。《婴幼儿语言与沟通能力早期干预》从发音与沟通准备、理解能力、表达能力和前阅读能力四个方面阐述了婴幼儿语言与沟通能力发展的一般规律以及值得注意的发展落后信号,并为家长提供了100个可用于早期干预的游戏,让孩子在游戏中发展语言与沟通能力。
媒体推荐
“婴幼儿早期干预丛书”结合我国当前婴幼儿早期教育与康复工作的实际,采用大量实证性案例,充分地显示出作为辅导手册,有效指导广大家长和教师日常活动的实用性。作为一名特殊教育工作者,我殷切地希望,华夏出版社出版的这套丛书能有力推动我国特殊教育事业的发展,全面提升婴幼儿早期教育和康复服务水平。
——方俊明,华东师范大学终身教授
“婴幼儿早期干预丛书”像一幅“可能性地图”。它邀请父母、照护者、早期教育/干预工作者一起,在每一个普通的日子里,用积极而温暖的回应、坚定而有力的支持,照亮孩子的大脑发育之路。因为真正的早期干预,从来不是把孩子框以统一的标准,而是让每个孩子都能在自己的节奏里,释放生命的潜能,不断成长和发展。
——苏雪云,华东师范大学教育学部教授、博士生导师,中国婴幼儿教养研究院副院长
