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字段名称 立体封面 平面 封底 条码 版权页 ISBN（标准书号） 书名 丛书名 定价 广告语/卖点 出版社号 出版社 作者 译者 中图法分类号 主题词 读者对象 上架建议 出版日期 版次 每包册数 装帧 合同中书名 是否有数字化权和信息网络传播权（可否销售电子书） 装帧 开本（具体尺寸） 内容提要 媒体评论 编辑推荐 名人推荐 获奖情况 目录 文摘/试读 前言/序言 作者介绍 "字数
(千字)" 页码 正文语种 用纸 印张
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ISBN：978-7-5222-1215-9 《非暴力沟通·教师篇》以同理心促进师生的共同成长 《非暴力沟通》 ¥52.00 用关注彼此内在的表达方式，转化脆弱的师生关系，激发学生敬畏生命而学习 5222 华夏出版社 [美] 马歇尔·卢森堡（Marshall B. Rosenberg, PhD） 吕欣 "C912.11-49；
G456-49" 教育 教育工作者 教育/沟通 2026.9 第1版 20 "平装
大腰封
" "《非暴力沟通·教师篇》
Teaching Children Compassionately: How Students and Teachers Can Succeed With Mutual Understanding" 有 "平装
大腰封
" "130*185
1/32开" "在面向全美蒙台梭利教育工作者的主题演讲中，马歇尔・卢森堡阐述了以富有同理心的连接为核心的突破性教学方法，剖析了权力和惩罚在学校中扮演的角色，呼吁教育者以“对生命的敬畏”取代强制手段来激励学生。
马歇尔提出的非暴力沟通为教育工作者提供了打造优质学习环境的工具。这对于教师、学校辅导员、学校管理人员、儿童看护者等人士都是一份极好的资源。" / "非暴力沟通将帮助教师：
·充分发挥所有学生的个人潜能
·增进课堂中的信
字段名称 立体封面 平面 封底 条码 版权页 ISBN（标准书号） 书名 丛书名 定价 广告语/卖点 出版社号 出版社 作者 译者 中图法分类号 主题词 读者对象 上架建议 出版日期 版次 每包册数 装帧 合同中书名 是否有数字化权和信息网络传播权（可否销售电子书） 装帧 开本（具体尺寸） 内容提要 媒体评论 编辑推荐 名人推荐 获奖情况 目录 文摘/试读 前言/序言 作者介绍 "字数
(千字)" 页码 正文语种 用纸 印张
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ISBN：978-7-5222-1215-9 《非暴力沟通·教师篇》以同理心促进师生的共同成长 《非暴力沟通》 ¥52.00 用关注彼此内在的表达方式，转化脆弱的师生关系，激发学生敬畏生命而学习 5222 华夏出版社 [美] 马歇尔·卢森堡（Marshall B. Rosenberg, PhD） 吕欣 "C912.11-49；
G456-49" 教育 教育工作者 教育/沟通 2026.9 第1版 20 "平装
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" "130*185
1/32开" "在面向全美蒙台梭利教育工作者的主题演讲中，马歇尔・卢森堡阐述了以富有同理心的连接为核心的突破性教学方法，剖析了权力和惩罚在学校中扮演的角色，呼吁教育者以“对生命的敬畏”取代强制手段来激励学生。
马歇尔提出的非暴力沟通为教育工作者提供了打造优质学习环境的工具。这对于教师、学校辅导员、学校管理人员、儿童看护者等人士都是一份极好的资源。" / "非暴力沟通将帮助教师：
·充分发挥所有学生的个人潜能
·增进课堂中的信
作者简介
马歇尔・卢森堡博士（1934—2015），非暴力沟通中心的创始人兼教育总监。他毕生致力于全球冲突调解与和平事业，于2006年获得了地球村基金会颁发的和平之桥奖。非暴力沟通被联合国教科文组织列为全球正式教育和非正式教育领域非暴力解决冲突的最佳实践之一。
编辑推荐
非暴力沟通将帮助教师：
·充分发挥所有学生的个人潜能
·增进课堂中的信任与连接
·增强学生的学习兴趣、知识掌握程度以及与学业的连接
·无需发号施令就能获得学生的合作
·提升课堂上的团队协作能力、效率与合作精神
媒体推荐
马歇尔的理念为教师提供了简单易行的和平沟通工具，开创了与学生及家长互动的新范式。
——芭芭拉·莫菲特，全美蒙台梭利教育工作者中心执行董事